As novas abordagens educacionais, novas concepções de aprendizagem, defendem hoje outras possibilidades de interação como o mundo através da educação, onde o aluno é protagaonista do seu processo de aprendizagem, partindo da sua realidade, produzindo e transformando conhecimento em conhecimento próprio, sendo desafiado a refletir, interagir como outras pessoas.
Diante disso, considero impossível não manter uma prática dialógica, sem oportunizar o aluno a perguntar, questionar e expor suas idéias e curiosidades.
Desta forma consdero a pesquisa, o projetos, os textos diversos, a contextualização, o diálogo, oficinas e etc..., estratégias favoráveis no desenvolvimento dessa prática dialógica.
E a tecnologia se torna aliada no sentido de auxiliar a pesquisa na divulgação e na concretização do saber, criando condições do crescimento.
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