Relatório do projeto festa junina.

Relatório Sobre o Desenvolvimento do Projeto Festa Junina

O projeto foi realizado com a turma do 2º ano da escola Natalino da Silveira Brito, com o objetivo de propiciar condiçoes para que as crianças identifiquem as permanencias cultutais, onde iniciamos com o levantamento prévio para saber o que os alunos sabiam sobre o assunto, após apresentamos o projeto para os alunos, em seguida foi realizada uma pesquisa na internet pelos alunos no laboratório de informática da escola sobre a origem da festa junina.

Apresentamos dvds, sobre a origem das festas juninas e os perigos ao soltar-mos balões e fogos ao meio ambiente, além de cantigas de rodas, parlendas, comidas típicas, trava- línguas, proverbios entre outros.

Finalizamos o projeto com apresentação de uma música coreografada livros de receitas de comidas tipicas e feira das comidas tipicas.

Professoras que desenvolveram o projeto:

Daniela Lima de Souza

Dulcenira Lima Nunes

Maria Angélica Arruda de Carvalho

Nayara Lima Braga.

Projeto: festa junina

Projeto desenvolvido na escola: Natalino da Silveira Brito

2º ano do Ensino Fundamental

Professoras: Daniela Lima de Souza

Dulcenira Lima Nunes

Maria Angélica Arruda de Carvalho

Nayara Lima Braga.

Definição do tema: Festa junina.

Planejamento geral do projeto

Apresentação: as festas juninas tornaram-se um acontecimento social, politico, economico e cultural em nossa sociedade, desta forma, faz-se necessário fazer um estudo enter os saberes pedagogicos e o conhecimento cultural de nossa clientela.

Justificativa: a escolha deste tema deve-se pela necessidade que temos de estar abordando a diversidade textual e cultural existente na comunidade escolar.

• Propiciar condiçoes para que as crianças identifiquem as permanencias cultutais;
• Possibilitar que a criança identifique as comidas típicas das festas juninas;
• Favorecer o reconhecimento do repertório audio-visual das festas juninas;
• Ler e ouvir textos de “musicas” referentes ás festas juninas;
• Cantar, ouvir e dançar músicas juninas;

Realização das atividades de pesquisa

1ª semana

• Conversar sobre o tema, falando sobre sua tragetória ( histórico)
• Propor o projeto
• Ler o histórico do Santo Antônio
• Ler cantar e escrever a música( cai cai balão)
• Fazer coletivamente a lista da comidas típicas
• Caça-palavras, cruzadinha etc

2ª semana

• Ler, cantar e escrever a música( capelinha de melão)
• Fazer a leitura da lista de comidas
• Apresentação de um dvd sobre a origem da festa junina;
• Texto informativo sobre os fogos e balões
• Produzir frases
• Ler e escrever receita de bolo de macaxeira
• Fazer probleminhas de adição envolvendo os preços dos produtos.

3ª semana

• Ler o histórico de São João
• Ler escrever e cantar a música ( o balão vai subindo)
• Apresentação de um dvd sobre os perigos que os balões e os fogos causam no meio ambiente.
• Fazer lista de materiais que ornamentam a festa
• Probleminhas envolvendo subtração envolvendo o preço dos produtos
• Ler cantar e ensaiar a música do produto final

4ª semana

• Ler, escrever e cantar a música
• Ilustrar o que aprenderam sobre as festas juninas
• Cruzadinha com as palavras da música
• Ditado com palavras da lista de comidas típicas

Avaliação:

Será realizada no decorrer das aulas de forma oral e escrita.

Sistematização e apresentação de resultados

• Apresentação de uma música coreografada
• Livros de receitas de comidas tipicas
• Feira das comidas tipicas.

Projeto: festa junina

Projeto desenvolvido na escola: Natalino da Silveira Brito

2º ano do Ensino Fundamental

Professoras: Daniela Lima de Souza

Dulcenira Lima Nunes

Maria Angélica Arruda de Carvalho

Nayara Lima Braga.

Definição do tema: Festa junina.

Planejamento geral do projeto

Apresentação: as festas juninas tornaram-se um acontecimento social, politico, economico e cultural em nossa sociedade, desta forma, faz-se necessário fazer um estudo enter os saberes pedagogicos e o conhecimento cultural de nossa clientela.

Justificativa: a escolha deste tema deve-se pela necessidade que temos de estar abordando a diversidade textual e cultural existente na comunidade escolar.

• Propiciar condiçoes para que as crianças identifiquem as permanencias cultutais;
• Possibilitar que a criança identifique as comidas típicas das festas juninas;
• Favorecer o reconhecimento do repertório audio-visual das festas juninas;
• Ler e ouvir textos de “musicas” referentes ás festas juninas;
• Cantar, ouvir e dançar músicas juninas;

Realização das atividades de pesquisa

1ª semana

• Conversar sobre o tema, falando sobre sua tragetória ( histórico)
• Propor o projeto
• Ler o histórico do Santo Antônio
• Ler cantar e escrever a música( cai cai balão)
• Fazer coletivamente a lista da comidas típicas
• Caça-palavras, cruzadinha etc

2ª semana

• Ler, cantar e escrever a música( capelinha de melão)
• Fazer a leitura da lista de comidas
• Apresentação de um dvd sobre a origem da festa junina;
• Texto informativo sobre os fogos e balões
• Produzir frases
• Ler e escrever receita de bolo de macaxeira
• Fazer probleminhas de adição envolvendo os preços dos produtos.

3ª semana

• Ler o histórico de São João
• Ler escrever e cantar a música ( o balão vai subindo)
• Apresentação de um dvd sobre os perigos que os balões e os fogos causam no meio ambiente.
• Fazer lista de materiais que ornamentam a festa
• Probleminhas envolvendo subtração envolvendo o preço dos produtos
• Ler cantar e ensaiar a música do produto final

4ª semana

• Ler, escrever e cantar a música
• Ilustrar o que aprenderam sobre as festas juninas
• Cruzadinha com as palavras da música
• Ditado com palavras da lista de comidas típicas

Avaliação:

Será realizada no decorrer das aulas de forma oral e escrita.

Sistematização e apresentação de resultados

• Apresentação de uma música coreografada
• Livros de receitas de comidas tipicas
• Feira das comidas tipicas.

Projeto: festa junina

Projeto desenvolvido na escola: Natalino da Silveira Brito

2º ano do Ensino Fundamental

Professoras: Daniela Lima de Souza

Dulcenira Lima Nunes

Maria Angélica Arruda de Carvalho

Nayara Lima Braga.

Definição do tema: Festa junina.

Planejamento geral do projeto

Apresentação: as festas juninas tornaram-se um acontecimento social, politico, economico e cultural em nossa sociedade, desta forma, faz-se necessário fazer um estudo enter os saberes pedagogicos e o conhecimento cultural de nossa clientela.

Justificativa: a escolha deste tema deve-se pela necessidade que temos de estar abordando a diversidade textual e cultural existente na comunidade escolar.

• Propiciar condiçoes para que as crianças identifiquem as permanencias cultutais;
• Possibilitar que a criança identifique as comidas típicas das festas juninas;
• Favorecer o reconhecimento do repertório audio-visual das festas juninas;
• Ler e ouvir textos de “musicas” referentes ás festas juninas;
• Cantar, ouvir e dançar músicas juninas;

Realização das atividades de pesquisa

1ª semana

• Conversar sobre o tema, falando sobre sua tragetória ( histórico)
• Propor o projeto
• Ler o histórico do Santo Antônio
• Ler cantar e escrever a música( cai cai balão)
• Fazer coletivamente a lista da comidas típicas
• Caça-palavras, cruzadinha etc

2ª semana

• Ler, cantar e escrever a música( capelinha de melão)
• Fazer a leitura da lista de comidas
• Apresentação de um dvd sobre a origem da festa junina;
• Texto informativo sobre os fogos e balões
• Produzir frases
• Ler e escrever receita de bolo de macaxeira
• Fazer probleminhas de adição envolvendo os preços dos produtos.

3ª semana

• Ler o histórico de São João
• Ler escrever e cantar a música ( o balão vai subindo)
• Apresentação de um dvd sobre os perigos que os balões e os fogos causam no meio ambiente.
• Fazer lista de materiais que ornamentam a festa
• Probleminhas envolvendo subtração envolvendo o preço dos produtos
• Ler cantar e ensaiar a música do produto final

4ª semana

• Ler, escrever e cantar a música
• Ilustrar o que aprenderam sobre as festas juninas
• Cruzadinha com as palavras da música
• Ditado com palavras da lista de comidas típicas

Avaliação:

Será realizada no decorrer das aulas de forma oral e escrita.

Sistematização e apresentação de resultados

• Apresentação de uma música coreografada
• Livros de receitas de comidas tipicas
• Feira das comidas tipicas.

Portifolio da Angelica

Iniciamos as atividades no mês de julho, e até o presente momento desenvolvemos as seguintes atividades: texto reflexivo sobre o perfil do professor aprendiz; comentário escrito sobre a entrevista do prof Ladislau especialista em educação; após esquema de um texto sobre tecnologia na educação; elaboração de um projeto com tema livre, para ser executado em uma das séries iniciais; conceituamos também webquest e hipertexto e ainda tecemos comentários sobre o mesmo, na opinião de um outro colega para anexar ao próprio texto.

Relatório do projeto

O projeto foi desenvolvido com a turma do 2º ano na escola Natalino da Silveira Brito, tem por objetivo conscientizar os alunos sobre a dengue, como eliminar os focos do mosquito, quais os sintomas da doença.

Foi realizado uma conversa com os alunos, cada um dando sua opinião sobre o tema desenvolvido na sala de aula, após apresentado um filme onde monstra como o mosquito da dengue se desenvolve e quais são as medidas que devemos tomar para que o mosquito não se desenvolva.

Por ultimo foi realizado com os alunos uma limpeza para verificar se ao redor da escola tinha foco do mosquito da dengue e elaboração panfletos para conscientizar os pais sobre o assunto.